Liebe Eltern,
liebe Schülerinnen und Schüler,
herzlich willkommen auf der Seite der Jahrgänge 5-7! Ich freue mich, Ihnen und Dir die ersten „Bausteine“ in unserem „Haus des Lernens“ vorstellen zu dürfen.
Hier erhalten Sie wichtige Informationen zum Übergang 4-5 und zu den Jahrgängen 5-7.
Bitte beachten Sie auch die Termine der Infoveranstaltungen und weiteres Infomaterial rechts im Infoboard.
Übergang von der Grundschule zur Carl-von-Weinberg-Schule
Im Jahrgang 5 starten wir jedes Jahr mit ca. 140 Schülerinnen und Schülern:
Wer wir sind und was wir bieten – Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe:
Anmeldung für die 5a und 5b (Schwerpunkt Leistungssport):
Anmeldung für die Klassen 5c-5f (Schwerpunkt Musik, Kunst, Naturwissenschaft, Digitales):
Hinweis zum Anmeldeformular der Grundschule:
Ziel: Der Bildungsgang muss zu Potential und Leistung Ihres Kindes passen (keine Überforderung!)
Tipp: Der gewählte Bildungsgang passt sich in den Schuljahren 5-9 jeweils den Leistungen Ihres Kindes an
Achtung: die CvW hat keine Aufnahmekapazität für den Quereinstieg (Wechsel Gymnasium) in Klasse 5-9
Kombination von Schule und Leistungssport durch Integration von Trainingseinheiten in den Stundenplan
In den Klassen 5a und 5b sowie 6a und 6b werden Kinder im Schwerpunkt Leistungssport unterrichtet:
Sportarten: Fußball, Basketball, Handball, Tischtennis, Volleyball, Schwimmen, Leichtathletik, Badminton, Turnen, Trampolin und Hockey (weitere Sportarten auf Anfrage).
In den Klassen 5c-5f und 6c-6f werden Kinder in verschiedenen Schwerpunkten unterrichtet:
Bandprojekt
Kreativprojekt
Forscherprojekt
Digitale-Welt Projekt
Wichtig: unbedingt schon auf der Anmeldung der Grundschule mind. 2 Projektwünsche angeben
Im Jahrgang 7 wird das Ziel, für Schülerinnen und Schüler passende Bildungs- und Lebensperspektiven zu entwickeln, intensiv fortgeführt. Durch Einstufung in Kurse und Wahlmöglichkeiten sowie eine Ausweitung des SegeL-Konzeptes („Selbstgesteuertes Lernen“) können die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen „Lernweg“ beschreiten:
Einstufung in Grund- und Erweiterungskurse:
Wahl der Zweiten Fremdsprache oder des Wahl-Pflicht-Unterrichts (WPU):
Einstieg in die Berufsorientierung (siehe Seite „Berufsorientierung“):
Spezialisierung in den Naturwissenschaften:
Ausweitung des Selbstgesteuerten Lernens (SegeLn)
Trotz der unterschiedlichen Kurseinstufung bleibt die Klassengemeinschaft erhalten. Die Differenzierung in Grundkursen und Erweiterungskursen findet im Klassenverband statt. Auch die anderen Fächer werden nach wie vor binnendifferenziert im Klassenverband unterrichtet.
Auch die Durchlässigkeit des Bildungssystems bleibt erhalten. Der Wechsel zwischen den Grundkursen und Erweiterungskursen ist auf Initiative der Lehrkräfte in jedem Halbjahr möglich.
Schülerinnen und Schüler, die in Klasse 7 den WPU-Kurs gewählt haben, können in der Oberstufe neu mit der Zweiten Fremdsprache beginnen und Abitur machen.
Die Entscheidung, welcher Schulabschluss erreicht wird, bleibt somit bis zu den Abschlussklassen 9 und 10 bzw. Oberstufe offen. Selbstverständlich werden Schülerinnen und Schüler und deren Eltern auf dem individuellen Lernweg beraten und begleitet.
Gemeinsam lernen: An unserer Schule lernen Kinder aus unterschiedlichen Grundschulen gemeinsam. Sie bringen vielfältige Talente, Erfahrungen und kulturelle Hintergründe mit und bereichern sich so gegenseitig.
Als Integrierte Gesamtschule ist es unser Ziel, jede Schülerin und jeden Schüler individuell zu fördern und gemeinsam mit den Eltern passende Bildungs- und Lebensperspektiven zu entwickeln. Dabei legen wir großen Wert auf die Stärkung fachlicher sowie persönlicher Kompetenzen.
Das „Ich“: Bereits in den Jahrgängen 5 und 6 unterstützen wir gezielt die Entwicklung von Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein. Erfolge werden bewusst wahrgenommen und auch der konstruktive Umgang mit Misserfolgen ist ein wichtiger Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts.
Ein besonderer Fokus liegt auf der Förderung von Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Disziplin.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, ihren Lernprozess zunehmend eigenverantwortlich zu gestalten.
Unser Unterricht ist binnendifferenziert aufgebaut, sodass alle Kinder entsprechend ihrer individuellen Voraussetzungen gefördert werden können.
Ergänzend dazu bieten die SegeL-Stunden (Selbstgesteuertes Lernen) Raum für eigenständiges Arbeiten:
Das „Wir“: Ein respektvolles und unterstützendes Miteinander bildet die Grundlage unseres schulischen Lebens. Werte wie Toleranz, Rücksichtnahme und gegenseitige Achtung sind für uns zentral. Unser Schulmotto „leise, langsam, rücksichtsvoll, freundlich und sauber“ gibt dabei eine klare Orientierung für das tägliche Zusammenleben in unserer Schulgemeinschaft.
Unsere Schülerinnen und Schüler werden von einem kompetenten Team aus Klassenlehrkräften begleitet, das die Klassen möglichst vom 5. Jahrgang bis zu den Schulabschlüssen in den höheren Jahrgängen führt. So schaffen wir Kontinuität und eine vertrauensvolle Lernumgebung.
Ergänzt wird dieses Team durch engagierte Fachlehrkräfte sowie Förderschullehrkräfte im Rahmen der inklusiven Beschulung.
Eine enge Zusammenarbeit, regelmäßiger Austausch im Kollegium sowie kontinuierliche Fortbildungen sichern die hohe Qualität unseres Unterrichts.
Durch die wertschätzende und vertrauensvolle Arbeit mit unseren Schülerinnen und Schülern entsteht unser gemeinsames „Haus des Lernens“ – ein Ort mit einer besonderen, positiven Lern- und Arbeitsatmosphäre.
Als integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe bieten wir vier Schulabschlüsse an.
Gerne können Sie / kannst du mir bei Rückfragen eine E-Mail schreiben:
gerrit.knebel@stadt-frankfurt.de
Herzliche Grüße!
Gerrit Knebel
Rektor
Verantwortlicher für den Übergang 4-5
Stufenleiter der Jahrgänge 5-7
Schauen Sie bald nochmal vorbei!
